“蓝海”战略与学校战略管理创新（三）

工具名称： “蓝海”战略与学校战略管理创新（三）
工具类别：战略管理/管理策略
适用企业：小型企业, 中型企业, 大型企业
加入时间： 2006-10-20 14:02:42
页面更新： 2008-1-14 10:43:43
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工具内容：
（三）学校蓝海战略的实现条件

1、校长要正确认识和评价自己。战略是军事范畴，意味着对手之间的竞争。竞争作为一种军事、企业运行的机制，也成为促进学校、行业向前发展的机制。因此领导者要有战略意识。从系统论角度讲，战略是一种系统。那么，战略参谋系统，即“外脑”也是战略子系统——战略决策的重要程序和内容。战略决策是领导者的主要职能，正确处理战略目的、目标、途径与对策等四个因素的关系。战略的四个因素对于学校来说，在某一阶段可能是战略目标、目的、途径与对策的转换，这也是战略自身的红海跨越与蓝海的实现。

2、校长要正确认识和评估竞争对手。了解竞争对手的优势和弱点，认清自己的比较优势，进而确定自己的发展战略。

3、要正确认识学校的环境与条件，包括受教育者和员工的素质和学校的客观条件，主要表现为战略的执行力问题。执行力低下是学校管理中最大的黑洞，再好的战略也只有成功执行后才能够显示出其价值。而执行力差，将会直接导致在贯彻战略目标、实现目的上大打折扣，更重要的是削弱了干部、员工的斗志，破坏了工作氛围，影响了学校的整体利益。

4、战略管理的评估与矫正。蓝海战略是一种创新战略、未来战略，从某种程度上说，就是理论的逻辑推理过程，可能带有一定的理想性，可能某有具体借鉴的经验或者理论支持。因此战略的评估与矫正显得有为重要。战略的阶段性成果——战略目标的实现与否就是蓝海战略实现与否的重要环节。蓝海战略的转移是被动退却，主动舍弃或稳中求新，是战略系统的决策过程，战略目标的实现还需要战略实施、战略监督与战略矫正系统的支持，只有如此才能真正实现战略目标，蓝海战略才能真正实现。

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